Проверяемый текст
Фадеева, Виолетта Владимировна; Формирование информационно-компьютерной готовности будущих военно-морских специалистов (Диссертация 2005)
[стр. 144]

второе должностные обязанности; третье —личностные качества руководителя; четвертое знания и умения, необходимые для успешной работы.
В контексте рассматриваемой проблемы нельзя не отметить и то обстоятельство, что многие исследователи связывают понятие «компетентность» и «квалификация»1.
Каково же соотношение этих понятий? Понятие «квалификация» рассматривается, во-первых, как степень подготовленности к какому-либо виду труда и, во-вторых, как.
профессия, специальность.
Квалификация, как правило; подтверждается соответствующим сертификатом.
Квалификация
задается типом и уровнем полученного исходного образования и подтверждается соответствующим документом.
Сравнение этих понятий позволяет сделать вывод о том, что специалист, обладающий
определенной квалификацией, не всегда может быть профессионально компетентным: Квалификация как бы определяет потенциальную готовность к какому-либо виду труда, но не всегда фактическую возможность его выполнять .
Обобщаяисследования
по данной теме, можно сказать,.что профессиональная компетентность как интегративное качество подготовки специалистов органов внутренних дел и как следствие результата их образования — это целостное социально-профессиональное качество, проявляющаяся в адекватном решении стандартных и особенно нестандартных задач в различных социально-профессиональных ситуациях во взаимодействии с другими людьми.
Обобщая данные научных исследований, вычленим основные компоненты понятия
«профессиональная компетентность», которое включает в себя четыре составляющие: профессионально важные качества, готовность к 1См., например: Зимняя, И.Л.
Ключевые компетенции новая парадигма результата современного образования [Электронным ресурс]/И.А.
Зимняя.
Режим доступа: http://www.eidos.ru/jouma]/ 2006/0505.htm.
—Загл.
с экрана; Молчанов, С.Г.
Профессиональная компетентность и система повышения квалификации педагогических и управленческих работников (Текст]/С.Г.
Молчанов//Вестник Челябинского университета.
Серия 5: Педагогикаипсихология.-2001.№ 1.-С.84-99.
2 См.: Ожегов С.И.
Словарь русского языка: Около 57000 слов/Под ред.
чл.-корр.
АН СССР Н.Ю.
Шведовой.
—20-е изд., стереотип.
[Текст]/С.И.
Ожегов.
М.: Рус.
яз., 1988.-С.221.
144
[стр. 136]

цели, какие технологии использует, какие средства знания, мыслительные операции, способности применяет).' Многие исследователи (Абрамова Г.А., Васькина Т.П., Дрейбанте И., Калашникова Л.В., Коломинская Н.А., Кричевский В.Ю., Левинсон А.Г., Литке Ф.Н., Маслова В.И., Митина И.И., Попова А.А., Портнова М.Л., Подчалимова Г.Н., Саметис О., Симонова В.П., Тонконогая Е.П., Худоминский П.В., Ш амова Т.И.) связывают понятие “компетентность” и “квалификация”.2 Каково же различие этих понятий? Понятие “квалификация” рассматривается, во-первых, как степень подготовленности к какому-либо виду труда и, во-вторых, как профессия, специальность.
Квалификация, как правило, подтверждается соответствующим сертификатом.
Квалификация
задаётся типом и уровнем полученного исходного образования и подтверждается соответствующим документом.
Сравнение этих понятий позволяет сделать вывод о том, что специалист, обладающий
определённой квалификацией, не всегда может быть профессионально компетентным.
Квалификация как бы определяет потенциальную готовность к какому-либо виду труда, но не всегда фактическую возможность его выполнять.3 Обобщая данные научных исследований, вычленим основные компоненты понятия
“профессиональная компетентность", которая складывается из четырех составляющих: профессионально важные качества, готовность к определённому виду деятельности, профессиональная культура и способности (Рис.
2.1).
136 1Маркова А.К.
Психология профессионализма.
М.
1996.
С.
31.
‘ Программа реформирования и развития системы повышения квалификации и переподготовки работников образования / Авторский коллектив под руководством Никитина Э .М .-М .1 9 9 3 .-С .
12.
3 Словарь русского языка в четырёх томах / Под ред.
Евгеньевон А.П.
2-е изда ние.
М.: Русский язык.
19S1-1984.
Т.
2 .С .
43.

[Back]