|
135 суждений, решительности, активности, инициативности, склонности к риску и т. д. Различают степень проявления лидерства: Высокая: сильно г юки 1 ражены качества, присущие лидеру как таковому. Средняя: сильно данные качества проявляются лиш ь в критических и личностно значимых ситуациях. Низкая: характеризуется наличием конформизма, нереш ительностью, склонностью к самобичев.пппо. О днако лидерство но своему характеру проявляется по-разному. Различают лидеров-бунтарей, которые способны организовать бунт, громко протестовать, но нанести за собой дальш е не могут, угасают. Это так называемые эмоциональные лидеры. Есть лидеры-тактики. О ни умею т владеть стратегией ; гакшппй для получения власти и реализации ее в действии. Это очень опасные лидеры, если их деятельность носит асоциальную направленность. Л идсри-вожаки способны не просто поднять и эмоционально зажечь других, но и повести их за собой. Они обычно являются идеалом для тех. кто следует за ними. Л идеры-организаторы. Они рациональны, умны, сочетают в себе все лучшие свойства других типов. Они способны управля. ь большим количеством лю дей рационально и >ффективно. Для тех, кто окупался отнесенным к среднему уровню лидерства, нужно чаще создавав, а л у а п и н лично значимые в общ ественно полезной деятельности. Лиц с .ц-нкнм уровнем лидерства не рекомендуется выдвигать на ответственные .лыж ное м . связанные с руководством другими людьми, чтобы не создавать для них стрессовых ситуаций. Л идера-вожака надо уважать, открыто показывая это. У него нужно просить помощ и якобы в трудном и важной деле. Пригласить его в партнеры. Так, постепенно приобщать его к общ ественно ценной деятельности. Л идеры-организаторы с отрицательной направленностью опасны. Они почти не идут на компромиссы. С ними нужна пья и кропотливая работа и борьба долж на идти за тех, |
II \ ■ I эмоциональную устойчивость, более полезен совет, действенная помощь, чем указания и категорическое требование. Их нужно как можно быстрее приобщать к самовоспитанию. I Любое свойство психики личности школьника может быть выражено нормой и патологией. Характер проявления этого свойства существенно влияет на выбор способа поведения и деятельности, а при долгой практике может стать устойчивым качеством личности. Рассмотрим некоторые из них. Лидерство по своей природе является результатом одновременно как объективных (интересы, цели, потребности и задачи группы в конкретной ситуации), так и субъективных (индивидуально психологические особенности индивида как инициатора и организатора групповой деятельности) факторов». I ! Лидер — это член группы, который спонтанно выдвигается специфической и, как правило, достаточно значимой ситуации, на роль I1 неофициального руководителя в условиях определенной, чтобы ^обеспечить организацию совместной коллективной деятельности людей для наиболее быстрого и успешного достижения цели. * В понятие «лидерство» вкладывается сила выраженности самостоятельности личности в принятии важных решений в особЬ значимых или критических ситуациях: способность занять в группе или вколлективе ведущее место и уметь оправдать его. Оно проявляется в независимости суждений, решительности, активности, инициативности, склонности к риску и т. д. Различают степень проявления лидерства: Высокая: сильно и ярко выражены качества, присущие лидеру как таковому. I Средняя: сильно данные качества проявляются лишь в критических и личностно значимых ситуациях. ; 91 I II Низкая: характеризуется наличием конформизма, нерешительностью, склонностью к самобичеванию. • ' (к Однако лидерство по своему характеру проявляется Ло-разному. Различают ли^еров-бунтарей, которые способны организовать бунт, громко протестовать, «о повести за собой дальше не могут, угасаюЬ'. Это так называемые эмоциональные лидеры. Есть лидеры-тактики, б н и умеют владеть стратегией и тактикой для получения власти и реализацйи ее в дейI ствии. Это очень опасные лидеры, если их деятельность носит асоциальную направленность. Лидеры-вожаки способны не просто поднять и j эмоционально зажечь других, но и повести их за собой. Они обычно являются идеалом для тех, кто следует за ними. Лидеры-организаторы. Они •« I рациональны, умны, сочетают в себе все лучшие свойства других типов. Они способны управлять большим количеством людей рационально и эффективно. I , Для тех, кто оказался отнесенным к среднему уровню лидерства, нужно i чаше создавать ситуации лично значимые в общественно полезной деятельности. Лиц с низким уровнем лидерства не рекомендуется выдвигать на ответственные должности, связанные с руководством другими людьми, чтобы не создавать для них стрессовых ситуаций. Лидера-вожака надо I уважать, открыто показывая это. У него нужно просить помощи якобы в трудном и важном деле. Пригласить его в партнеры. Так, постепенно I приобщать erb к общественно ценной деятельности. Лидеры-организаторы с \ отрицательной направленностью опасны. Они почти не идут на компромис1 I сы. С ними нужна долгая и кропотливая работа и борьба должна идти за тех, 1 кто составляет его актив. Постепенно теряя опору, он может оказаться, несостоятельным как лидер в том виде деятельности, к которой привык. Нужно только уловить этот момент и сделать попытку приобщить его к общественно полезной деятельности, поручив возглавить важное дело и взяв его деятельность под контроль. |