|
107 Следовательно, процесс утечки информации, затянутый во времени, не сильно влияет на эффективность управления по сравнению с полным отсутствием утечки информации. Защита информации от разрушения с точки зрения управляемой системы более важна. Однако в автоматизированных системах известно много способов защиты, например, таких простых, как резервное копирование. Таким образом, анализ показал, что к основным свойствам системы управления целесообразно отнести своевременность принятия управленческого решения и достоверность информации, на основе которого оно было принято. Вспомогательными свойствами следует считать устойчивость системы управления и безопасность хранения и передачи данных. Все вышеизложенное позволило автору сформулировать систему информационно-аналитического обеспечения формирования профессионализма обучаемых и на основе использования методологии системного анализа определить ее место в суперсистеме системе управления ССУЗом. Выделенная автором система управления информационно-аналитического обеспечения и её место в суперсистеме показаны на рис. 2. Представленный на рисунке фрагмент структуры информационного процесса (далее ИП) следует рассматривать, скорее, не как структуру ИП конкретного ССУЗа, а как некоторую абстракцию, контуры которой, как правило, присущи ИП в любых системах с управлением, функционирующих в условиях образовательного учреждения. |
свою ценность. Следовательно, процесс утечки информации, затянутый во времени, не сильно влияет на эффективность управления по сравнению с полным отсутствием утечки информации. Защита информации от разрушения с точки зрения управляемой системы более важна. Однако в автоматизированных системах известно много способов защиты, например, таких простых, как резервное копирование. Таким образом, анализ показал, что к основным свойствам системы управления вузом целесообразно отнести своевременность принятия управленческого решения и достоверность информации, на основе которого оно было принято. Вспомогательными свойствами следует считать устойчивость системы управления и безопасность хранения и передачи данных. Показатели перечисленных свойств, определяемые методом пошаговой декомпозиции, подразделяются на обобщённые и составляющие их частные. Обобщённые показатели характеризуют несколько показателей системы. Для каждого из них определено основание декомпозиции и проведена пошаговая декомпозиция обобщённых на частные. Результатом этого процесса явилась совокупность частных показателей, отражающих основные свойства исследуемой системы управления учебно-воспитательным процессом. Следует отметить, что требуемые значения показателей существенно зависят от объёма информации, обрабатываемой по каждому обучаемому и по каждому предмету обучения. Известно, что до некоторого предела, называемого адаптационным максимумом, увеличение числа анализируемых характеристик приводит к увеличению достоверности исходной информации, необходимой для принятия решения, но к снижению своевременности его принятия и реализации. твии со своими функциональными обязанностями работает только со служебной информацией, не допуская к ней должностных лиц вуза. Реализация указанных выше принципов позволила структурировать систему информационно-аналитического обеспечения формирования профессионализма слушателей и на основе использования методологии системного анализа определить ее место в суперсистеме системе управления вузом МВД России. Выделенная автором система управления информационно-аналитического обеспечения и её место в суперсистеме показаны на рисунке 2. Представленный на рисунке фрагмент структуры информационного процесса следует рассматривать, скорее, не как структуру ИП конкретного вуза МВД России, а как некоторую абстракцию, контуры которой, как правило, присущи ИП в любых системах суправлением, функционирующих в условиях образовательного учреждения. Кроме того, рисунок показывает, что структуру сложных информационных систем, в том числе и в условиях образовательного учреждения, можно рассматривать как композиционную, состоящую из некоторого множества структур, основными из которых являются: целевая, функциональная, информационная, аналитическая (алгоритмическая), техническая и организационная. Из системного анализа известно [23], что под структурой любой системы понимается некоторая совокупность ее элементов (обычно неделимых при принятом способе рассмотрения) и связей между ними. Используя это определение как базовое, для однозначности трактовки указанных понятий дадим следующие определения основных структур. Под целевой структурой системы информационно-аналитического обеспечения мы понимаемдетализированную совокупность требований к значениям показателейсущественных свойств процесса преобразования информации в пространстве и времени и их взаимосвязь отно |