Проверяемый текст
Толоконников, Александр Григорьевич; Методика реализации обучения информационным технологиям в системе повышения квалификации руководителей и специалистов (Диссертация, 3 июля 2000)
[стр. 102]

совершенные структуры сознания, являющихся основой творческого системного применения ЭВТ в профессиональной деятельности.
При этом формируется новый стиль мышления "информационно ориентированное" мышление как важнейшее новообразование в личности взрослого человека на уровне системной компетентности.
Основным проявлением этого уровня ИК можно считать способность свободно, уместно и адекватно использовать компьютерные технологии в своей профессиональной деятельности.
Информационная компетентность руководителя или специалиста современного предприятия (непрофессионального пользователя) должна быть на одном из трех уровней элементарном, функциональном или системном.
Соответствие знаний и уровней информационной компетентности приведено в таблице 2.
Исходя из рассмотренной теоретической позиции, уровням ИК может быть дана следующая словесная характеристика.
1.
Элементарная компетентность предполагает осознание и внутреннее принятие целей компьютеризации общества, наличием у взрослого человека комплексного знания о структуре технических и программных средств ЭВМ, ведущих направлениях их развития.
Человек хорошо знает существующие и перспективные области применения ЭВМ, и особенно в своей профессиональной деятельности.
Обладает простейшими умениями работы с универсальными и специализированными прикладными программными средствами, применяемыми в его профессии.
2.
Функциональная компетентность обусловлена осознанием стратегических и тактических задач компьютеризации общества, формированием психологической установки на всестороннее применение ЭВТ в своей профессиональной деятельности.
Взрослый человек обладает разносторонними умениями работы с компьютером, глубоко и полно знает техническое и программное обеспечение ЭВМ своего рабочего
102
[стр. 69]

ретических познаний приводит к преобразованию их в качественно более совершенные структуры сознания, являющихся основой творческого системного применения ЭВТ в профессиональной деятельности.
При этом формируется новый стиль мышления «информационно ориентированное» мышление как важнейшее новообразование в личности взрослого человека на уровне системной компетентности.
Основным проявлением этого уровня ИК можно считать способность свободно, уместно и адекватно использовать компьютерные технологии в своей профессиональной деятельности.
Информационная компетентность руководителя или специалиста современного предприятия (непрофессионального пользователя) должна быть на одном из трех уровней элементарном, функциональном или системном.
Соответствие знаний и уровней информационной компетентности приведено в таблице 2.
Исходя из рассмотренной теоретической позиции, уровням ИК может быть дана следующая словесная характеристика.
1.
Элементарная компетентность предполагает осознание и внутреннее принятие целей компьютеризации общества, наличием у взрослого человека комплексного знания о структуре технических и программных средств ЭВМ.
ведущих направлениях их развития.
Человек хорошо знает существующие и перспективные области применения ЭВМ.
и особенно в своей профессиональной деятельности.
Обладает простейшими умениями работы с универсальными и специализированными прикладными программными средствами, применяемыми в его профессии.
2.
Функциональная компетентность обусловлена осознанием стратегических и тактических задач компьютеризации общества, формированием психологической установки на всестороннее применение ЭВТ в своей профессиональной деятельности.
Взрослый человек обладает разносторонними умениями работы с компьютером, глубоко и полно знает техническое и программное обеспечение ЭВМ своего рабочего
компьютера, грамотно применяет системное программное обеспечение, творчески и со знанием дела использует различные 69

[Back]