Проверяемый текст
Толоконников, Александр Григорьевич; Методика реализации обучения информационным технологиям в системе повышения квалификации руководителей и специалистов (Диссертация, 3 июля 2000)
[стр. 125]

2.5.
Организационно-техническое обеспечение системы повышения квалификации
офицеров службы безопасности информационным технологиям В условиях информационной революции особое значение для специалистов имеет изучение и повышение квалификации по информационным технологиям.
Базой такого обучения является материально-техническая база.
Рекомендации по созданию компьютерных классов хорошо описаны
в работе В.Л.Рудика [Построение модульной системы обучения компьютерным технологиям, 1997].
Классы кроме столов с компьютерами должны быть оборудованы пластиковой доской, для работы с которой используют разноцветные маркеры.
Необходимо оснастить классы соответствующими техническими средствами обучения.
Одной из важных с точки зрения эргономики является проблема освещения.
Требования к организации работы с ПЭВМ изложены в СанПиН 2.2.2.542-96 "Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы".
Достижение целей обучения по различным направлениям ИТ зависит от правильного выбора технических и программных средств и организации технического обеспечения.
Раньше при составлении конфигурации персонального компьютера (ПК) эксперты исходили из функционального назначения машины.

Теперь вопрос стоит о потенциальном пользователе данного компьютера.
Это очень характерная тенденция.
Современный информационный мир характеризует наличие огромного количества программного обеспечения для решения задач разной степени сложности.
Соответственно, контингент обучаемых в зависимости от решаемых ими задач (и соответственно, необходимых
[стр. 103]

Учёт особенностей обучаемых, отбор содержания, произведенный на принципах квалитативных педагогических технологий, подготовленный высококвалифицированный преподаватель, оптимальное соотношение лекций и специально подобранных ЛПР, применение мультимедиа презентаций позволяют проводить эффективное обучение с высокой профессиональной направленностью.
2.6.
Организационно-техническое обеспечение системы повышения квалификации
по информационным технологиям 2.6.1.
Материально-техническая база учебного процесса В условиях информационной революции особое значение для специалистов имеет изучение и повышение квалификации по информационным технологиям.
Базой такого обучения является материально-техническая база.
Рекомендации по созданию компьютерных классов хорошо описаны
работе В.Л.
Рудика [Построение модульной системы обучения компьютерным технологиям, 1997].
Классы кроме столов с компьютерами должны быть оборудованы пластиковой доской, для работы с которой используют разноцветные маркеры.
Необходимо оснастить классы соответствующими техническими средствами обучения.
Одной из важных с точки зрения эргономики является проблема освещения.
Требования к организации работы с ПЭВМ изложены в СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы».
Достижение целей обучения по различным направлениям ИТ зависит от правильного выбора технических и программных средств и организации технического обеспечения.
Раньше при составлении конфигурации персонального компьютера (ПК) эксперты исходили из функционального назначения машины.

103

[стр.,104]

Теперь вопрос стоит о потенциальном пользователе данного компьютера.
Это очень характерная тенденция.
Современный информационный мир характеризует наличие огромного количества программного обеспечения для решения задач разной степени сложности.
Соответственно, контингент обучаемых в зависимости от решаемых ими задач (и соответственно, необходимых
технических средств), можно условно разбить на три группы: пользователи работающие с САПР, квалифицированные и профессиональные пользователи, начинающие и среднего уровня пользователи.
Для обучения пользователей-инженеров из технической сферы нужны рабочие станции для интенсивной работы с двухмерными и трёхмерными программами САПР, программами 30-моделирования.
Такие рабочие станции должны иметь максимальную конфигурацию: • процессор два процессора Intel Pentium III с тактовой частотой 500-800 МГц или AMD Athlon с тактовой частотой 500-800 МГц и внутренним КЭП] объёмом 1-2 Мб; • оперативная память 256-512 Мб; • графический адаптер 2D/3D AGP-ускоритель OpenGL со встроенным ОЗУ объёмом не менее 64 Мб; • монитор 19-2 Г’, SVGA с графическим разрешением не менее 1280x1024 и частотой кадровой развёртки не менее 100 Гц; • жёсткий диск объёмом 18-24 Гб с интерфейсом Wide Ultra 2 SCSI, SCSI-2; • накопитель DVD-ROM; • средства резервного копирования накопитель ZIP или JAZ, объёмом не менее 1 Гб; • сетевой адаптер 10/100 Мбит Ethernet; • операционная система Microsoft Windows NT4.0 WS, NT2000.
Для обучения квалифицированных и профессиональных пользователей нужна практичная машина для выполнения базовых операций, редактирования текста, работы с электронной почтой, поисков информации в Интернете, разра104

[Back]