Проверяемый текст
Толоконников, Александр Григорьевич; Методика реализации обучения информационным технологиям в системе повышения квалификации руководителей и специалистов (Диссертация, 3 июля 2000)
[стр. 87]

87 ч Выводы по первой главе Анализ социокультурной обстановки в стране, состояния проблемы повышения квалификации по ИТ, психолого-педагогической литературы позволил сформулировать следующие выводы: 1.
В связи с новейшими достижениями ИТ и их влиянием на общество и производство, руководителям и специалистам необходимо постоянно повышать квалификацию по ИТ.
2.
Для повышения квалификации руководителей и специалистов по ИТ
нужна новая идеология и методология, то есть новая система обучения.
3.
В основу проектирования системы повышения квалификации
положен руководителей и специалистов системный подход и следующие концептуальные положения: • принцип профессиональной направленности в его единстве с мотивационным обеспечением учебного процесса; • непрерывность, преемственность и повторяемость при формировании знаний; • постепенное наращивание сложности и увеличение области применения знаний и умений; • принцип модульности.
4.
Современный мир характеризуется как "мир качества”.
Качество является катализатором современной экономики и при повышении квалификации по ИТ управление качеством должно быть системообразующим фактором.
5.
На основе вышеизложенных концептуальных положений должна быть разработана система повышения квалификации руководителей и специалистов по ИТ.
В системе должны быть отражены как основные связи между компонентами интегрируемой системы, так и связи с социально-экономическим заказом общества.
[стр. 55]

Выводы по первой главе 55 Анализ социокультурной обстановки в стране, состояния проблемы повышения квалификации по ИТ, психолого-педагогической литературы позволил сформулировать следующие выводы: 1.
В связи с новейшими достижениями ИТ и их влиянием на общество и производство, руководителям и специалистам необходимо постоянно повышать квалификацию по ИТ.
2.
Для повышения квалификации руководителей и специалистов по И
Г нужна новая идеология и методология, то есть новая система обучения.
3.
В основу проектирования системы повышения квалификации
руководителей и специалистов положен системный подход и следующие концептуальные положения: • принцип профессиональной направленности в его единстве с мотивационным обеспечением учебного процесса; • непрерывность, преемственность и повторяемость при формировании знаний; • постепенное наращивание сложности и увеличение области применения знаний и умений; • принцип модульности.
4.
Современный мир характеризуется как «мир качества».
Качество является катализатором современной экономики и при повышении квалификации по ИТ управление качеством должно быть системообразующим фактором.
5.
На основе вышеизложенных концептуальных положений должна быть разработана система повышения квалификации руководителей и специалистов по ИТ.
В системе должны быть отражены как основные связи между компонентами интегрируемой системы, так и связи с социально-экономическим заказом общества.

[Back]