Андрагогическая модель дополнительного обучения инспекторов государственного пожарного надзора в вузах МЧС России
Общая информация
Из коллекции:
Отцы и дети
Грошев Александр Дмитриевич
доцент Кафедры техносферной и пожарной безопасности Воронежского государственного технического университета, полковник в отставке
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Санкт-Петербургский университет государственной противопожарной службы МЧС РФ
Дата защиты
2011
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.08
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Магидова, Ирина Владимировна. Педагогические основы повышения профессиональной квалификации работников сферы гостеприимства (Диссертация 2001)
XXX
Змеёв, Сергей Иванович. Становление андрагогики : Развитие теории и технологии обучения взрослых (Диссертация 2000)
XXX
Петров, Сергей Васильевич. Андрагогические условия формирования мотивации профессионального становления сотрудников органов внутренних дел (Диссертация 2001)
XXX
Королева, Ирина Вячеславовна. Совершенствование методики итогового тестирования в вузах МЧС России на основе виртуальных кейс-технологий (Диссертация 2009)
XXX
(Диссертация 2004)
XXX
Хазова С. А. Компетентность конкурентоспособного специалиста по физической культуре и спорту. [https://monographies.ru/en/book/view?id=61] Год издания: 2010.
XXX
Корытов В. А. Генезис проблемы управления качеством дополнительного профессионально-технического образования в ситуации модернизации российского образования // Современные проблемы науки и образования. 2008. - № 4 - С. 77-82.
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Сушков Михаил Николаевич
Москва
Проректор по экономике Государственной классической академии имени Маймонида
Архипов Дмитрий Александрович
Москва
Первый заместитель руководителя Аппарата Правления ОАО "Газпром" — начальник Департамента внутреннего аудита Аппарата Правления ОАО "Газпром"
Афанасьев Марк Борисович
Москва
доцент Московского городского университета управления Правительства Москвы (2015)
Эксперт отмечает, что предположительно донорские работы посвящены формированию профессиональных навыков физкультурников, «работников сферы гостеприимства» и сотрудников органов внутренних дел, поэтому диссертанту, видимо, пришлось овладеть секретом преобразования самых разных субъектов в инспекторов Государственного пожарного надзора.
Например, на с. 57, 59, 71, 81, 82, 86 в него превращается человек, на с. 72 – взрослый человек и индивид, на с. 114 и 121 – студент и слушатель; на с. 73 в «обучающегося инспектора Государственного пожарного надзора» превращается взрослый обучающийся, на с. 75 – просто обучающийся, а на с. 112 «инспекторы Государственного пожарного надзора, проходящие дополнительное обучение», получаются из студентов.
Вот пример вывода, сформулированного в результате такого рода метаморфоз: «... созревание личности сотрудника Государственного пожарного надзора как субъекта познания наступает значительно раньше, чем личности как субъекта служебной деятельности...» (с.60).
В библиографию диссертации включены работы предположительных доноров С.И. Змеева и В.А. Корытова, что, однако, не может объяснить совпадений крупных незакавыченных фрагментов текстов.