Нравственное воспитание подростков средствами музыки в социально-культурной деятельности учреждений образования
Общая информация
Кролик Сергей Александрович
Доцент Кафедры сценических искусств Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Ведущая организация
Диссертационный совет
Дата защиты
19 июня 2015
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.05
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Козодаева Лариса Федоровна. Социально-культурные условия формирования нравственных качеств студенческой молодежи в процессе добровольческой деятельности (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, г. Тамбов, 2010 г.; диссертационный совет Д 212.261.07)
XXX
Усачев Юрий Юрьевич. Социокультурная регуляция духовно-нравственного поведения подростков в процессе занятий самодеятельной хореографической деятельностью (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, г. Тамбов, 2013 г.; научный руководитель – Григорьева Е.И., диссертационный совет Д 212.261.07)
XXX
Строков Владимир Иванович. Формирование музыкальной культуры молодежи в условиях деятельности концертно-зрелищных учреждений (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, г. Тамбов, 2006 г.; научный руководитель – Григорьева Е.И.)
XXX
Лоренц Вероника Валерьевна. Формирование музыкальной культуры подростков в условиях взаимодействия семьи, школы и учреждений дополнительного образования (Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, г. Тамбов, 2012 г.; научный руководитель – Григорьева Е.И., диссертационный совет Д 212.261.07)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Подоплелова Наталия Михайловна
Нижегородская обл., Нижний Новгород
Доцент Кафедры дошкольного образования Нижегородского института развития образования
Рокунова Наталья Ивановна
Мордовия, Саранск
Преподаватель Кафедры английского языка для профессиональной коммуникации МГУ им. Н. П. Огарёва
В библиографическом списке диссертации соискателя труды Козодаевой Л.Ф., Лоренц В.В., Строкова В.И., Усачева Ю.Ю. не приведены, в тексте диссертации ссылок на них нет. В автореферате и диссертации соискателя, в авторефератах названных выше авторов, в электронном каталоге eLibrary.ru нет информации о совместных публикациях последних и соискателя.
Результатом переосмысления соискателем научного творчества Строкова В.И. стало превращение «молодежи», «молодых людей» в «подростков» (стр. 64, 67, 103, 104, 107, 109, 116, 128, 130 и др.), а «разработанной программы «Юношеская филармония»» – в «разработанную программу «Музыкальный калейдоскоп»» (например, стр. 110).
Удивительным образом результаты социологического опроса, проведенного Строковым В.И. в 2003 – 2004 гг. среди молодежи г. Тамбова в возрасте от 16 до 21 года (объем выборки – 359 чел.), в значительной степени совпадают с результатами социологического опроса, проведенного соискателем в 2011 – 2012 гг. «среди подростков 13-15 лет (учащихся средних школ г. Москвы и г. Тамбова)»* (объем выборки – 423 чел.) (стр. 88-89).
* Отметим, на стр. 87 соискатель одновременно утверждает, что опрос проводился среди учащихся общеобразовательных школ Москвы и Тамбова и только среди учащихся общеобразовательных школ г. Москвы.
Строков В.И. (2006), стр. 103:
«На вопрос: «Чем Вы занимаетесь в свободное время?» были получены следующие ответы: читают – 15%; 30% респондентов слушают музыку; 3% – занимаются домашними делами; 45% – увлекаются хобби; смотрят телевизор – 40%; гуляют на улице – 27%.
На второй вопрос: «Можете ли Вы назвать себя любителем музыки?» большинство респондентов ответило положительно (62%), из них: очень любят музыку – 28%, далеко не все виды музыки мне нравятся – 13%, иногда я интересуюсь музыкой – 21%. При этом ответ «не люблю музыку» выбрал лишь 1% респондентов. Таким образом, ответы большинства респондентов иллюстрируют наличие интереса к данному виду деятельности».
Кролик С.А. (2015), стр. 88:
«На вопрос: «Чем Вы любите заниматься в свободное время?» были получены следующие ответы: читают – 15%; 30% респондентов слушают музыку; 3% - занимаются домашними делами; 45% – увлекаются хобби; смотрят телевизор – 40%; гуляют на улице – 27%.
На второй вопрос: «Можете ли Вы назвать себя любителем музыки?» большинство респондентов ответило положительно (62%), из них: очень любят музыку – 28%, далеко не все виды музыки нравятся - 13%, иногда интересуются музыкой – 21%. При этом ответ «не люблю музыку» выбрали менее 1% респондентов. Таким образом, ответы большинства респондентов иллюстрируют наличие интереса к данному виду деятельности».