Формирование у старших школьников готовности к выбору профессии в воспитательном процессе общеобразовательной школы
Общая информация
Из коллекции:
Дважды герои Диссернета
Попович Алексей Эмильевич
проректор по цифровизации и молодёжной политике МГУТУ имени К.Г. Разумовского (Первого Казачьего университета), доцент
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Институт общего образования Министерства образования Российской Федерации
Дата защиты
2004
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.01
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Новожилова Валентина Васильевна. Экономическое воспитание старших школьников в современных условиях (Диссертация 2003)
XXX
Мальцева Лариса Валентиновна. Педагогическая технология формирования готовности учащихся старших классов общеобразовательных учреждений к выбору профессии (Диссертация 2000)
XXX
Григорьев Георгий Николаевич. Общее и регионально особенное в трудовом воспитании старших школьников (Диссертация 2002)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Ивахнюк Сергей Григорьевич
Ленинградская обл., Всеволожск
Заместитель начальника Научно-исследовательского института перспективных исследований и инновационных технологий в области безопасности жизнедеятельности Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России
Коробкова Ольга Михайловна
Астраханская обл., Астрахань
Доцент Кафедры педагогических практик и сервисных индустрий Астраханского государственного университета им. В. Н. Татищева
В библиографическом списке проверяемой работы эксперт обнаружил упоминание диссертации Л.В.Мальцевой (№85). Ссылка на нее имеется на с. 51. Упоминания двух других доноров, равно как и ссылок на их работы, в проверяемой диссертации обнаружено не было.
Эксперт обнаружил необычайное сходство пространного рассказа А.Э.Попова о своей педагогической работе и описания подобного опыта в диссертации Г.Н.Григорьева. Но есть и некоторые различия. Так, УВК №59 в проверяемой диссертации превращается в общеобразовательную школу № 1977 (с.82, 86), а 1990 год становится 2001 (с.83). При этом совпадает не только описание работы с учащимися, но и описание эмоций директора новой школы. «Мне, как руководителю новой школы, не могла не доставить огромного удовольствия эта историческая линейка перед удивительно удачно оформленной школой», - радостно сообщает диссертант вслед за донором (с.83).
Ученики школы № 1977 тоже удивительно похожи на учеников УВК №59 - меняются только имена и фамилии. Так, Хорькова Наташа, «развитая, умная, целеустремленная, стремящаяся к лидерству» становится Светой Н., а «тихая, застенчивая, но добрая и отзывчивая» Николаева Елена – такой же «тихой и застенчивой» Татьяной П. (с. 89). После этого уже не удивляют метаморфозы, которые происходят с учителями: например, Урукова М.П. становится Грызловой Л.И. (с.91 и 110), а учитель физвоспитания Карпухов В.И. – Поповым К.Н. (с.91).