ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
Общая информация
Из коллекции:
Завкафедрой, Дважды герои Диссернета
Рубцова Светлана Юрьевна
Экс-проректор по учебно-воспитательной работе СахГТИ (Сахалинский гуманитарно-технологического институт - лишен аккредитации)
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Московской сельскохозяйственной академии имени К.А.Тимирязева
Ведущая организация
Орехово-Зуевский педагогический институт
Диссертационный совет
Д 212.136.04
при
МГГУ
Дата защиты
19 марта 2003
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.01
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 |
| 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 |
| 221 | 222 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Мальцева, Лариса Валентиновна. Педагогическая технология формирования готовности учащихся старших классов общеобразовательных учреждений к выбору профессии (Диссертация 2000)
XXX
Лаптева, Ирина Дмитриевна. Личностное обособление как фактор профессионального самоопределения старшеклассников (Диссертация 1999)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Середкин Александр Дмитриевич
Бурятия
Директор Филиала ФБУ «Рослесозащита» – «ЦЗЛ Республики Бурятия»
Огарков Станислав Леонидович
Москва
Преподаватель Кафедры высшей математики и Кафедры теоретической физики МИФИ
Егоркин Владимир Петрович
Новосибирская обл., Новосибирск
Начальник Новосибирского высшего военного командного училища в 1998-2008 гг., генерал-майор
В библиографическом списке имеется запись о диссертации Лаптевой И.Д. (№75 на стр. 172), ссылки на нее можно найти на стр. 25 диссертации, что не соответствует объему совпадающих материалов. Работы Мальцевой Л.В. ни в библиографическом списке, ни в тексте диссертации не упоминаются. В авторефератах сведения о наличии у соискателя совместных публикаций с названными авторами отсутствуют.
Изучая диссертацию, несложно заметить, как выбор профессии Мальцевой Л.В. трансформируется у соискателя в «ПС», «профессиональное самоопределение», при том что остальные рассуждения остаются в первоначальной редакции (стр. 64, 66, 68, 72-81, 84, 86, 104-106, 108-109, 117, 132-133, 135, 137, 139, 157, 159, 162-165).
На стр. 113 лекции по теме «Перспективы рынка труда»приобретают региональную специфику, становясь лекциями по теме «Перспективы рынка труда Сахалинской области», а на стр. 129 «факультеты Курганского государственного университета»переезжают на восток, расширяясь до «вузов Сахалинской области». Курс «Познай себя», проведенный Лаптевой И.Д. в ходе экспериментальной части своего диссертационного исследования, у соискателя трансформируется в курс «Мир труда и профессий в экономике Сахалина» (стр. 148, 153).
Примечательно, что на стр. 148 немецкий психолог Фердинанд Хоппепревращается во французского поэта Франсуа Коппе, а советский психолог БлюмаВульфовна Зейгарник– в «В.В. Зейгарник»(такая же опечатка есть на стр. 146 диссертации Лаптевой И.Д.).