ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗАХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ
Общая информация
Из коллекции:
Дым без огня: защиты в СПб УГПС МЧС России
Яковлева Ольга Георгиевна
полковник внутренней службы, начальник культурно-досугового центра Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
СПб университет ГПС МЧС России
Место защиты
Санкт-Петербургский университет государственной противопожарной службы министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий
Дата защиты
29 ноября 2012
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.08
Подано заявление о лишении ученой степени
Текущий статус
Приказ Минобрнауки
Лишить ученой степени
Дата подачи ЗоЛУСа
16 ноября 2018
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Солнцев, Владимир Олегович; Педагогическая концепция воспитания в вузах государственной противопожарной службы МЧС России (Диссертация 22 марта 2011)
XXX
Васильев, Сергей Николаевич; Формирование социальной ответственности у курсантов военного вуза (Диссертация 2006)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Краснов Анатолий Васильевич
Татарстан, Казань
член Совета директоров, зам. ген. директора АО «Татэнерго»; д.э.н., профессор Кафедры экономики и организации производства Казанского государственного энергетического университета, ч.-к. Академии наук Республики Татарстан
Бурняшев Александр Александрович
Санкт-Петербург
Начальник Научно-исследовательского института (спасания и подводных технологий) ВУНЦ ВМФ «Военно-морская академия»
Кумыкова Анжелика Хусейновна
Кабардино-Балкария, Нальчик
Доцент кафедры «Управление качеством и недвижимостью» Кабардино-Балкарского ГАУ
При копировании в работу диссертанта текст оригинального источника списывался блоками от одного абзаца до целых листов вместе со ссылками на третьи источники, взятыми из оригинала (о чем свидетельствуют порядок и объём в случаях цитирования третьих источников), но при этом оригинал не процитирован. При копировании в работу чужого текста автор подошла к вопросу творчески. На протяжении всей работы происходит замена вводных фраз, например, стр. 16: "К ним в данном случае отнесены" заменено на "К этим признакам относят", стр. 20: "Они в ее составляющие включают" заменено на "Ряд авторов в структуре ответственности выделяют:", и тд. Плюс к этому, "офицерам" заменено на "сотрудникам ГПС" (например, стр. 45, 46, 52, 55, 60), а "военного вуза" заменяется на "вузов ГПС МЧС России" (например, стр. 48, 49, 50, 51, 53, 61).
Особенно хотелось бы отметить:
стр. 100 - "осознавать свою принадлежность к различным группам и коллективам (семья, класс, школа)" заменено на "осознавать свою принадлежность к различным группам и коллективам (вуз, ГПС, МЧС России)"
И на стр. 84 списана прекрасная фраза, которая в тексте, где из 119 страниц не заимствовано только 15, выглядит достаточно комично: "При таком подходе образование перестает быть только транслирующим, передающим механизмом культуры и все в большей степени начинает становиться механизмом ее порождения"